当該業務の実施にあたり、「宮守川河川広場を考えるワークショップ」でのメインテ－マである『心のふるさと、すてきな水辺』に基づく、地元住民の提言が出されていました。

これらの提言要旨を取りまとめ、分析、検討し宮守川河川広場計画に反映させるものです。

技術的特長

　ワークショップの骨子をもとに，地元住民の意見を取り入れたコンセプトを提案し，イメージパースの作成を行いました。

また、河床・水際部では、小落差工及び置石工によって流れに多様性をもたせ、水生動植物の生息空間の確保、変化に富んだ水辺を創出し、高水敷（死水域）においては、身障者等も水辺に近づけるように通路を設け、、寝そべったりして休息の出来る空間を策定しました。

河川環境に配慮し、地域住民の意見を取り入れた河川広場の設計が実現できたと考えます。

　地域伝承の『河童石伝説』を取り入れ、子供達が遊べる「やすらぎの広場」「心のふれあいの広場」として整備されています。

当該地区は、良好な自然環境が残されている地域であり、使い易さと周辺の自然環境との整合を図るため、児童の目線と専門的な視点から計画の立案に当たりました。

技術的特長

　小学校は、周辺に豊な自然環境が数多く残っている場所に位置しています。

その事から、運動施設におけるグランドは、透水性、保水性、粘性、弾力性さらに周辺環境との調和を重視し混合土によるクレイ舗装とし計画を行っています。

また、校庭近傍に憩いの広場として公園を設け、各施設との整合を図りながら総合的な環境整備を行いました。